Objetivo de la meta n.º 1.1:

1.1 Aplicar las habilidades clínicas durante la entrevista de admisión, la evaluación clínica, la conceptualización, el diagnóstico clínico y el plan de tratamiento.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 1.1:

1.1.1 Demostrar habilidades exitosas en las entrevistas iniciales y de seguimiento con individuos, parejas y familias para evaluar el estado mental.

1.1.2 Aplicar el conocimiento sobre la observación clínica; esto ayudará a mejorar las declaraciones razonables sobre el afecto, el flujo de pensamiento, el estado mental general y la calidad del habla de los clientes.

1.1.3 Realizar una entrevista clínica e integrar la información clínica del cliente: la observación clínica, el estado mental, la historia psicosocial, evaluaciones psicológicas y otras fuentes.

1.1.4 Evaluar el riesgo del cliente e intervenir adecuadamente.

1.1.5 Demostrar su capacidad para conceptualizar/formular casos, diagnosticar (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, quinta edición [DSM-V, por sus siglas en inglés]) y elaborar planes de tratamiento individualizados, recomendaciones de tratamiento y estrategias de intervención.

Objetivo de la meta n.º 1.2:

1.2 Demostrar habilidades en la evaluación psicométrica y psicológica.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 1.2:

1.2.1 Demostrar competencias en la selección de métodos apropiados para tratar y evaluar al cliente.

1.2.2 Tener la capacidad de interpretar e integrar el resultado de las pruebas en un informe de evaluación escrito.

Objetivo de la meta n.º 2.1:

2.1 Aplicar los conocimientos en intervenciones terapéuticas durante el proceso de tratamiento.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 2.1:

2.1.1 Tener la capacidad para llevar a cabo una terapia individual de acuerdo con las conceptualizaciones, el diagnóstico y los planes de tratamiento.

2.1.2 Tener la capacidad para llevar a cabo una terapia familiar para las familias que presentan problemas.

2.1.3 Tener la capacidad para llevar a cabo una terapia de pareja para las parejas que presentan problemas.

2.1.4 Tener la capacidad para llevar a cabo una terapia grupal o de grupos psicoeducativos para los clientes que presentan problemas.

2.1.5 Tener la capacidad para llevar a cabo una terminación apropiada de la terapia, lo que incluye el uso de estrategias para minimizar la reaparición de los síntomas.

Objetivo de la meta n.º 3.1:

3.1 Demostrar la conducta profesional en la práctica reflexiva y en la autoevaluación.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 3.1:

3.1.1 Demostrar las habilidades para identificar las fortalezas y las limitaciones profesionales.

3.1.2 Demostrar conciencia personal y profesional de sus propias fortalezas, limitaciones y áreas de crecimiento como clínico.

Objetivo de la meta n.º 3.2:

3.2 Aplicar estrategias positivas para hacer frente a los factores estresantes y a los desafíos personales y profesionales.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 3.2:

3.2.1 Tener la habilidad para manejar efectivamente el estrés y las demandas competitivas.

3.2.2 Demostrar eficiencia administrativa y manejo del tiempo.

Objetivo de la meta n.º 3.3:

3.3 Desarrollar la responsabilidad profesional y las habilidades de documentación en una variedad de entornos.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 3.3:

3.3.1 Demostrar responsabilidad y habilidades de documentación con el sitio clínico y el programa de prácticas.

Objetivo de la meta n.º 3.4:

3.4 Aplicar las habilidades interpersonales en una variedad de entornos.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 3.4:

3.4.1 Tener la capacidad para trabajar eficazmente en equipos multidisciplinarios.

3.4.2 Demostrar la capacidad para desarrollar y mantener una relación profesional efectiva con clientes, compañeros, profesores, supervisores, supervisados y personal administrativo.

Objetivo de la meta n.º 3.5:

3.5 Aplicar las habilidades para desarrollar y mantener una relación profesional con el supervisor.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 3.5:

3.5.1 Tener la capacidad para hacer consultas o solicitar supervisión según sea necesario y utilizarlas de manera productiva.

3.5.2 Demostrar las habilidades para desarrollar y mantener una relación profesional con el supervisor.

3.5.3 Integrar y aplicar adecuadamente los comentarios del supervisor.

3.5.4 Demostrar una apertura hacia las recomendaciones del supervisor.

Objetivo de la meta n.º 3.6:

3.6. Aplicar el conocimiento de las leyes federales y locales, y de los códigos de ética directamente relacionados con la práctica clínica y de investigación de Puerto Rico y los Estados Unidos.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 3.6:

3.6.1 Demostrar el conocimiento de las leyes y de los principios éticos.

3.6.2 Demostrar habilidades en la aplicación de los principios éticos y de las leyes en el sitio clínico y en la investigación científica.

Objetivo de la meta n.º 4.1:

4.1 Aplicar habilidades en la evaluación y en la intervención psicológica con poblaciones de diversos orígenes étnicos y raciales, géneros y estilos de vida.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 4.1:

4.1.1 Tener la capacidad para establecer una relación con clientes de diferentes culturas y diversos orígenes.

4.1.2 Tener la capacidad de incorporar el conocimiento de la diversidad en la conceptualización de los casos.

4.1.3 Demostrar el conocimiento de las diferentes dimensiones culturales y de sus posibles influencias en uno mismo y en los demás.

4.1.4 Tener la capacidad de llevar a cabo evaluaciones e intervenciones psicológicas para poblaciones diversas.

5.1 Desarrollar un compromiso permanente de aprendizaje continuo.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 5.1:

5.1.1 Demostrar un compromiso con el aprendizaje continuo en la psicoterapia.

5.1.2 Demostrar un compromiso con el aprendizaje continuo en la evaluación psicológica.

5.1.3 Demostrar un compromiso con el aprendizaje continuo en las áreas de investigación clínica, base empírica, consulta, supervisión y otras áreas de la psicología profesional.

5.1.4 Demostrar habilidades en la realización de presentaciones didácticas y presentaciones de casos.

Objetivo de la meta n.º 6.1:

6.1 Aplicar las habilidades profesionales en la consulta y la educación de la comunidad para poblaciones y entornos diversos.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 6.1:

6.1.1 Tener la capacidad para brindar consultas a profesionales de la salud mental, maestros, agencias, escuelas, padres y otros.

6.2.2 Tener la capacidad para proporcionar educación comunitaria a los profesionales de la salud mental, maestros, agencias, escuelas, padres y otros.

Objetivo de la meta n.º 7.1:

7.1 Evaluar y aplicar la bibliografía académica relacionada con la evaluación y la intervención clínicas.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 7.1:

7.1.1 Evaluar las intervenciones y su eficacia en la práctica clínica.

7.1.2 Aplicar los conceptos de la práctica basada en la evidencia en la conceptualización, la planificación del tratamiento y las intervenciones.

Objetivo de la meta n.º 8.1:

8.1. Aplicar las habilidades profesionales en la supervisión clínica.

Competencias esperadas para el objetivo n.º 8.1:

8.1.1 Desarrollar metas estructuradas para la capacitación sobre supervisión en colaboración con los supervisores a través de un contrato de supervisión.

8.1.2 Tener la capacidad para aplicar técnicas de evaluación en la supervisión: observación durante la supervisión grupal, revisión de trabajos clínicos escritos, juego de roles, autoinforme del estudiante, grabación de audio, grabación de video y observación directa (en vivo).

8.1.3 Tener la capacidad para llevar a cabo la supervisión en formato individual y grupal.

8.1.4 Tener la capacidad para desarrollar las habilidades clínicas específicas de la práctica de supervisión.